一、學校願景

經營開放的學習空間，培養自信健康的兒童；親師和諧的環境，營造共同學習氣氛。

培養自信尊重他人及創新進取的兒童；做個真誠待人、充滿自信並自省能力的教師；

成為樂於參與校務、信任教師及與孩子共同成長的家長。

(一)、 兒童願景

 

 

 

1.      自信：在開放的空間、歡樂的氣氛、清新的環境中，快樂成長，養成具自信而樂觀的人。

 

 

 

2.      創新：紮實解決問題，嘗試新意，勇於表現，融入人際互動。

 

 

 

3.      尊重：做一個對人有禮，對萬物有愛，對自己及所有人負責的人。

 

 

 

 

 

 

願景目標：

 

 

 

v 自信：具在日常生活中，能發揮自我特質的能力，養成樂觀進取的積極態度，誠實面對人生、蘊育光明人生面的生活信念。

 

 

 

v 創新：養成充滿活力的學習精神，做與學融入生活；具備獨立思考、解決問題的能力；善用科技，開啟地球村的生活方向。

 

 

 

v 尊重：習得心中有愛、對人有禮的國際觀；成為勇於承擔、認真負責以及與人合作應有的認同態度。

 

 

 

 

 

 

(二)、 教師願景

 

 

 

1.      自省：紀錄教學過程，製作教學檔案，藉以審思教學上的好壞得失。

 

 

 

2.      自信：提昇專業素養，並負責的態度解決教與學的問題。

 

 

 

3.      真誠：以開放教學，與社區家長結合，並創新世紀新教育理念。

 

 

 

　

 

 

 

願景目標：

 

 

 

v 自省：能以光明的心靈面對生命；以積極的態度面對教學；以無比的耐心面對學生。

 

 

 

v 自信：積極進修研習，造就專業形象；隨時網住新知，養成精巧敏銳度。

 

 

 

v 真誠：以愛為出發點，勇於創新；願意分享，引領孩子學習。

 

 

 

(三)、          家長願景

 

 

 

1.      參與：以熱情的探究，加入終身學習、全人教育的行列。

 

 

 

2.      信任：以信任、愛心連繫家庭、學校、社區的學習環境。

 

 

 

3.      學習：瞭解並使用科技資訊，使融入生活。

 

 

 

　

 

 

 

願景目標：

 

 

 

v 參與：能協助推展學校校務，並和教師合作教導學生，參與學校及學生的各項活動。

 

 

 

v 信任：能關心學生的學習生活，信任學校及教師的教學。

 

 

 

v 學習：能和學生一起成長，達到終身學習的目的。

 

 

 

 

 

 

一、教育目標

 

 

 

(一)、          自信

 

 

 

1.      了解自己與肯定自己的興趣，接納自己與欣賞群己之所長。

 

 

 

2.      養成良好的整潔習慣和態度，培養健康的身心體能和成長。

 

 

 

3.      豐富自我環境與學習的視野，促進快樂的學習潛能和表現。

 

 

 

 

 

(二)、 創新

 

 

 

1.      建立自我正面和學習的自信心，規劃學習上知識與生活的體驗。

 

 

 

2.      養成主動參與和學習的動機力，激發創造思考和正確的判斷力。

 

 

 

3.      妥善運用資訊工具和閱讀能力，培養解決問題與實踐創新能力。

 

 

 

(三)、 尊重

 

 

 

1.      樂於傾聽與尊重他人的態度，樂於分享與發揮群己的合作。

 

 

 

2.      表現團隊中主動積極的態度，建立和諧與開展人際的能力。

 

 

 

3.      鼓勵自主探索與開放的思考，關懷族群與涵養互助的精神。